习近平总书记指出，“其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”随着国家的大力倡导和推进，课程思政在全国各高校如火如荼地开展，取得了丰硕的成果。然而，课程思政体系建设过程中，也出现了诸多的问题。当前，“世界百年未有之大变局”正在加速演进，在多重压力与挑战之下，各高校更应该落实习近平总书记关于教育强国的重要指示，加强各学科课程思政体系建设，为中国特色社会主义现代化强国建设培养好后备力量。

加强高校课程思政体系建设，需要坚定不移服从党和国家的全面领导。习近平总书记指出，“我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，必须以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证。”党的领导是高校课程思政体系建设的指路明灯。一方面，各地高校要提高政治站位。坚决做好两个维护，增强四个自信和四个意识，牢记“为谁培养人和培养什么样的人”的基本要求，真正将“育人”工作渗透于学校工作的全过程。要认真学习和研讨习近平总书记关于教育和课程思政建设的重要论述，结合本校实际因地制宜地制定本校课程思政体系建设总体方案和实施细则。另一方面，各地高校要认真贯彻落实习近平总书记关于课程思政体系建设重要指示。以“国之大者为国为民”的精神与情怀，从一域服务好全局，加强对本校课程思政建设的监督、评价与管理，引导高校教师坚定不移“听党话、跟党走”，传承红色基因、延续红色血脉。

加强高校课程思政体系建设，需要始终与党的创新理论武装同步推进。习近平总书记指出，“要始终坚持马克思主义指导地位，构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系。”高校课程思政体系建设，离不开思政理论和元素的融入，更离不开新时代党的创新理论的指导。一是要巩固马克思主义在思想领域的指导地位。马克思主义传入中国，使得中国人民在思想上，再也不落后于世界任何民族。我们应当在课程思政建设过程中，积极引导学生坚定共产主义信仰，充分学习和继承马克思主义的优秀理论成果。二是要积极推动习近平新时代中国特色社会主义思想进学校、进教材、进课堂。各地学校要常态化开展习近平新时代中国特色社会主义思想的教育培训学习，将其有机地融入课程思政教学和教材的编撰，以引导学生更好地认识世界和改造世界。三是要充分吸收中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化中的思想精髓。要积极推动马克思主义和中华传统文化相结合，在将中华优秀传统文化“两创”的基础上，融入学校课程思政体系建设之中。

加强高校课程思政体系建设，需要充分发挥新时代伟大成就激励作用。习近平总书记指出，“要讲好新时代以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的故事，讲好中华民族共同体和民族团结进步的故事。”增强课程思政引领力和说服力，需要从各个专业领域讲好建党、建国、改革开放和十八大以来的伟大成就和优秀故事。首先，要推动“四史”教育常态化培训。要在高校中继续加强中国共产党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史相关课程建设，让学生在纵向对比中感受到新时代的伟大变化，增强民族自豪感和自信心。其次，要组织高校教师做好会议精神的阐释工作。通过积极阐释十九届六中全会精神、二十大报告精神、二十届三中全会精神等，让高校教师增加对新时代伟大成就的了解，增进增强历史使命感和责任感。其三，要积极开展“讲好新时代新征程新成就”的教学技能大赛。以赛促教、以赛促学、以赛促研，并鼓励教师引导学生围绕新时代伟大成就开展学习研讨，发挥学生主体性作用。

加强高校课程思政体系建设，需要统筹推进课堂内外教育一体化建设。习近平总书记指出，“要坚持系统观念，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。”课程思政建设，需要秉持“大思政”教育“三全育人”理念，积极推动全员、全程、全方位育人。一是要加强课程思政与思政课程的协同配合。发挥“专业课”与“思政课”两个课堂的重要作用，由学校统筹马院牵头，打造“一院一品”课程思政品牌，加强马克思主义学院与专业学院之间的结对联系，提升课程思政体系建设的效果。二是要充分发挥网络育人的积极作用。要抓住00后大学生作为网络“新生代”的特点，充分地利用慕课、雨课堂等网络学习平台与软件，做好互联网时代的学校思想政治工作和意识形态工作。三是要充分整合校园与社会资源。在实践教学、校内实践与社会实践中，发挥好校史展馆、校友名人、地方文化、红色资源等要素的积极作用，营造良好的校园氛围。

加强高校课程思政体系建设，需要提升授课教师人文素养和爱国情怀。习近平总书记指出，“强教必先强师。要大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。”在课程思政体系建设过程中，学生是主体，教师则是主导。一方面，要完善高校教师准入机制。加强对所招聘教师的师德师风的考核把关，让爱国的人讲爱国，让有信仰的人讲信仰。另一方面，要加强对教师队伍的培训教育。进一步组织好公需科目、暑期研修、专业技能、历史知识和党的最新理论成果等培训，增强教师队伍的理想信念和爱国情怀。要完善高校教师间听评课机制，鼓励专业课教师多走进思政课堂，汲取最新的思想政治教育理论成果，丰富课程思政的素材，提高专业课教师队伍的人文素养和理论水平。同时，要认真贯彻落实“师德师风一票否决制”，刀刃向内自我革命，纯洁教师队伍，让教师们为学生树立起良好的榜样。

基金项目：重庆理工大学“一对一”马院与专业学院结对共建课程思政专项（编号：2023YDY05）、重庆理工大学“一对一”结对共建课程思政专项（编号：2023YDY15）、重庆理工大学本科教育教学改革研究项目（编号：2023YB126）、重庆理工大学高等教育研究项目（编号：2023ZD05）阶段性成果。

（作者均系重庆市中国特色社会主义理论研究中心重庆理工大学分中心研究员）