习近平总书记强调，新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为。高校思政课作为培养大学生思想政治素质的主阵地，其吸引力与实效性的提升显得尤为重要。文生视频AI作为一种新兴技术，以其独特的优势为高校思政课堂注入了新的活力，为提升课堂吸引力提供了有力支撑。

丰富教学内容，拓宽学生视野。文生视频AI生成视频内容，为高校思政课堂提供教学资源，拓宽学生视野，增强课堂吸引力。一是智能化生成视频，呈现多元视角。文生视频AI能够基于大数据和机器学习技术，智能化地生成与思政课程内容相关的视频素材。这些视频素材不仅涵盖了历史事件、理论讲解等传统思政课堂内容，还能够结合时事热点、社会现象等生成具有时效性和针对性的教学视频。例如，在讲述中国特色社会主义理论体系时，AI可以生成关于改革开放、现代化建设等主题的视频，通过生动的画面和详实的解说，使学生更加直观地了解中国特色社会主义的发展历程和伟大成就。二是融合多媒体元素，提升教学趣味性。文生视频AI在生成视频内容时，能够巧妙地融合文字、图片、音频、动画等多种媒体元素，形成具有强烈视觉冲击力和听觉感受的多媒体教学资源。这些资源能够使学生在观看视频的过程中，更加深入地理解思政课程中的理论知识和思想观念。例如，在讲述马克思主义基本原理时，AI可以生成包含图表、动画、实例分析等元素的视频，通过直观展示和深入剖析，帮助学生更好地理解和掌握马克思主义的基本概念和原理。三是定制化视频内容，满足个性化需求。文生视频AI还能够根据学生的个性化学习需求，定制化生成视频内容。例如，对于不同专业的学生，AI可以生成与其专业背景相关的思政视频，使课程更加贴近学生的生活实际和学科特点。同时，AI还可以根据学生的兴趣偏好和学习习惯，生成不同风格和形式的视频内容，以满足学生的个性化学习需求。这种定制化视频内容的方式，不仅提高了课程的针对性和实效性，还增强了学生的学习动力和学习兴趣，进一步提升了课堂的吸引力。

创新教学方式，激发学生兴趣。文生视频AI以智能化互动和创新教学，丰富高校思政课堂手段，提升学生兴趣与参与度。一是实时互动反馈，增强教学互动性。文生视频AI能够实时监测学生的观看行为和反馈数据，通过智能分析生成学生的学习报告和反馈意见。教师可根据这些数据和意见，及时调整教学策略和教学方法，以增强教学的互动性和针对性。例如，AI可以实时监测学生的观看进度、停留时间、点击次数等数据，通过数据分析了解学生的学习情况和学习难点。然后，教师可以根据这些数据调整讲解节奏和互动方式，如设置问题讨论、案例分析等环节，引导学生积极参与课堂讨论和思考。二是虚拟场景模拟，提升教学沉浸感。文生视频AI能够生成虚拟场景，模拟历史事件、社会现象等真实情境，使学生在虚拟环境中进行学习和体验。这种虚拟场景模拟的教学方式，能够提升学生的教学沉浸感和参与度，使他们更加深入地理解和体验思政课程中的理论知识和思想观念。例如，在讲述中国革命历史时，AI可以生成虚拟的革命战争场景，让学生身临其境地感受革命先烈的英勇事迹和革命精神。通过这种虚拟场景模拟的方式，学生可以更加直观地了解历史事件和人物，增强对革命历史的认同感和自豪感。三是游戏化学习设计，激发学习兴趣。文生视频AI还能够将游戏化元素融入思政课堂，通过设计有趣的游戏任务和挑战关卡，激发学生的学习兴趣和参与度。例如，AI可以设计一款关于中国近现代史的知识竞赛游戏，让学生通过答题、闯关等方式学习和掌握历史知识。这种游戏化学习设计的方式，不仅使学习过程更加有趣和生动，还提高了学生的学习效果和记忆能力。同时，游戏化学习还能够培养学生的竞争意识和团队合作精神，促进他们的全面发展。

增强师生互动，提升教学效果。文生视频AI为高校思政课堂提供个性化学习资源与方式，增强师生互动和课堂活跃度，提升教学效果和学习质量。一是智能化推荐学习资源，促进师生交流。文生视频AI能够根据学生的学习历史、兴趣偏好和学习目标等因素，智能化地推荐相关的学习资源和视频内容。这种智能化推荐功能，能够使学生在有限的时间内获取更多的学习资源和信息，促进师生之间的交流和互动。例如，AI可以根据学生的学习进度和成绩情况，推荐适合他们的视频课程和练习题。教师可以通过这些推荐资源了解学生的学习情况和学习需求，进而提供更加精准的教学辅导和支持。二是个性化学习路径规划，优化学习过程。文生视频AI能够根据学生的个性化学习需求和学习目标，规划个性化的学习路径和学习计划。这种个性化学习路径规划功能，能够使学生在学习过程中更加明确自己的学习方向和目标，优化学习过程和学习效果。例如，在备考过程中，AI可以根据学生的考试要求和复习时间等因素，为他们制定个性化的复习计划和视频课程安排。教师可以通过这些个性化学习路径规划了解学生的学习进度和学习难点，进而提供更加有针对性的教学辅导和支持。三是跟踪学习进度和效果，提供精准辅导。文生视频AI还能够实时跟踪学生的学习进度和学习效果，通过智能分析生成学习报告和反馈意见。教师可以根据这些数据和意见，为学生提供精准的辅导和支持，帮助他们解决学习中的问题和困难。例如，在学习过程中，AI可以实时监测学生的观看进度和练习情况，通过数据分析了解学生的学习难点和薄弱环节。教师可以通过这些数据和意见为学生提供个性化的辅导和指导，如设置针对性的练习题、提供额外的学习资源等。

基金项目：中国高等教育学会高等教育科学研究规划课题一般课题“文生视频类人工智能赋能高校思政课教学语言画面化研究”（编号：24KC0423）、重庆市教育科学规划课题一般项目“文生视频AI赋能高校思政课教学范式创新与实践探索研究”（编号：K24ZG2110177）、重庆市教委人文社会科学研究项目青年项目“基于生成式人工智能技术的高校思政课教学模式创新研究”（编号：24SKGH224）阶段性成果。

（作者系重庆市中国特色社会主义理论研究中心重庆理工大学分中心研究员）