党校基本培训是党的建设的重要组成部分，是提升党员干部队伍整体素质的重要途径。党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》指出：“健全常态化培训特别是基本培训机制，强化专业训练和实践锻炼，全面提高干部现代化建设能力。”当前，党员干部面临着更加复杂多变的执政环境和更加艰巨繁重的执政任务。新时代新征程，党校要以做好基本培训为重要抓手，更好地适应新时代的要求，不断创新培训内容和方式，着力提升培训质量和效果，为党和国家事业发展提供有力的人才支撑。

提高政治站位，把握鲜明主题

党校培训的首要任务是提升党员干部的政治素质。党校的基本培训工作必须始终坚持以党的创新理论武装全党、教育人民、指导实践为目标，全面提高干部的现代化建设能力。在培训工作中必须提高政治站位，深刻认识党校培训的重要性和紧迫性，通过系统的政治理论学习，使党员干部深刻理解党的路线方针政策，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念，保持政治定力，做到对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福。

要把政治训练纳入党校干部教育培训重要内容，贯穿干部成长全周期。教育引导干部不断提高思想觉悟、精神境界、道德修养，树立正确的权力观、政绩观、事业观，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，始终对党的政治纪律和政治规矩怀有敬畏之心，做政治上的明白人老实人，以适应新时代对干部政治素质的要求。

突出时代特征，服务党和国家大局‌

党校因党而立、因党而兴、因党而强。党校的基本培训工作必须始终坚守为党育才、为党献策的初心，服务党和国家工作大局。要紧紧围绕党的中心任务，聚焦党和国家事业发展需要，培养造就忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍。党校教育培训工作要始终与时代同行、与大局共振，紧跟时代之变，自觉在推进党的新的伟大事业和党的建设新的伟大工程中精准定位。党校要将深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主题主线，加强政治训练，引导党员干部坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”。通过强化理论教育和党性教育，确保党员干部在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致‌。

提升领导能力，增强履职本领

领导能力是实现党的领导的关键。党校培训通过领导力开发课程、团队建设活动等方式，培养党员干部的领导意识、领导风格和领导技巧。通过模拟领导情境、分析领导案例等教学手段，帮助党员干部掌握科学的领导方法，提高领导效能，为担任更高层次的领导职务打下坚实的基础。

业务能力是干部履职尽责的基础。要通过开设专业课程、组织实践锻炼等方式，使党员干部掌握履行职责所需的专业知识和技能，提高解决实际问题的能力。同时，通过案例分析、模拟演练等教学方法，增强党员干部的决策能力和应变能力，使其能够更好地适应新时代的发展要求。  

完善培训机制，确保培训效果

    培训方式是影响培训效果的重要因素。要创新培训方式，提升培训效果，使干部在培训中真正学有所获、学以致用。

‌第一，推动培训供给与需求精准匹配。党校基本培训要进一步提升教育培训的精细化、精准化水平，准确把握组织需求、岗位需求、干部需求，推动培训供给与需求精准匹配。例如通过探索建立党委、政府、国企、高校一把手岗位能力需求课程清单，县委书记、乡镇党委书记、村党组织书记应知应会课程体系等，突出党规党纪、议事规则、领导能力、调研方法等方面的履职能力培训，适应不同岗位在新时代下的发展需求，这也是突出党校教育培训时代性的重要体现。

第二，创新培训方法与手段。主动深化教学改革，完善教学安排，在课程设置方面，要围绕党的创新理论、党性教育和履职能力培训等重点，设置多样化的教学单元和特色课程。要根据不同层级学员履职能力需要差异化精准化开设课程，增加符合新时代干部成长规律和教育培训规律的教学内容；采用多样化教学方式，情景式、体验式、访谈式教学方法运用，推行结构化研讨、行动学习等研究式学习等，激发干部的学习兴趣和主动性，提高培训效果。同时，要注重运用现代信息技术手段，如在线学习平台、虚拟仿真技术等，丰富教学手段和资源。

第三，优化教学布局与课程设计‌。顶层设计方面，应紧扣主业主责，打造党的创新理论课程体系，形成具有浓郁“党校味”的逻辑完整的课程体系。同时，依托地方资源禀赋，打造特色课程，确保理论教育更加系统深入、党性教育更加触及灵魂‌。

‌第四，完善培训机制与体系。实施分级分类培训，按照“横向到边、纵向到底、扩面增量”的原则，推动培训对象从“关键少数”到“全员培训”的深刻转变。优化班次体系，形成多样化的班次格局，通过扩大培训覆盖面实现应训尽训‌。

推动链条式培训模式。链条式培训模式是一种将理论教学、研讨交流、实践锻炼等环节紧密衔接起来的培训模式。通过链条式培训模式，可以使干部在理论学习的基础上，通过研讨交流深化认识，再通过实践锻炼提升能力。这种培训模式能够增强培训的针对性和实效性，提高干部的综合素质和履职能力。

第五，加强实践锻炼和现场教学。实践锻炼和现场教学是党校培训的重要方式。要加强与地方党委政府、企事业单位等的合作，建立干部实践锻炼基地和现场教学点。通过组织干部到基层一线、重点工程、重大项目等进行实践锻炼和现场教学，使干部在实践中增长才干、锤炼作风。加强数字赋能，运用数智党校系统等方式，做好与组织部门的数据联动，建立学员培训数字档案“一本账”，形成干部教育培训“一张网”，实现精准调训‌。（